Peningkatan Pengetahuan dan Adaptasi Penggunaan Kecerdasan Buatan dalam Kehidupan Sehari-hari Melalui Penyuluhan di Komunitas Jemaat GMAHK Bukit Sion Bekasi Barat

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Albinur Limbong
Idauli Simbolon

Abstract

Kecerdasan buatan sudah menjadi bagian dari kehidupan manusia saat ini mulai dari asistensi sederhana maupun aplikasi yang luas. Tentunya kecerdasan buatan ini telah memberikan makna yang signifikan di berbagai sektor kehidupan termasuk di dalam bidang pendidikan dan kesehatan. Namun dari begitu banyaknya dampak yang positif dari penggunaan AI muncul pula potensi resiko atau dampak-dampak negatif. Oleh karena itu perlu edukasi yang berkelanjutan bagi masyarakat luas tentang dampak positif dan negatif dari penggunaan AI. Pengabdian Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan adaptasi masyarakat tentang penggunaan AI di dalam kehidupan sehari-hari. Pendekatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan dengan metode penyuluhan kepada komunitas jemaat Bukit Sion Bekasi Barat. Hasil penyuluhan menemukan bahwa komunitas Jemaat Bukit Sion memiliki pengetahuan yang terbatas dan persepsi yang berbeda-beda. Setelah pelaksanaan penyuluhan komunitas Jemaat Bukit Sion mengatakan mereka semakin paham tentang dampak negatif dan positif dari AI dalam kehidupan sehari-hari.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

How to Cite
Albinur Limbong, & Idauli Simbolon. (2026). Peningkatan Pengetahuan dan Adaptasi Penggunaan Kecerdasan Buatan dalam Kehidupan Sehari-hari Melalui Penyuluhan di Komunitas Jemaat GMAHK Bukit Sion Bekasi Barat. JURPIKAT, 7(2), 1150-1161. https://doi.org/10.37339/jurpikat.v7i2.3087

References

Arief, A., (2022). Pengantar dan Metodologi Pendidikan Islam”, Jakarta: Ciputat Pers.
Berliana, J. I., & Cahya, R. (2024). Mahasiswa Universitas Nusantara Pgri Kediri Prodi Pgsd 1C. Jurnal Review, 7, 9724 9731.http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/view/30459%0Ahttp://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/download/30459/21169
Bloom, B. S. (Ed.). (1956). Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals. Handbook I: Cognitive domain. David McKay Company.
Brynjolfsson, E., & McAfee, A. (2014). The Second Machine Age: Work, Progress, and Prosperity in a Time of Brilliant Technologies. W. W. Norton & Company.
Ford, M. (2015). Rise of the Robots: Technology and the Threat of a Jobless Future. Basic Books.
Gagne, R. M. (1985). The conditions of learning and theory of instruction (4th ed.). Holt, Rinehart and Winston.
Hakim, F., Fadlillah, A. ., & Rofiq, M. N. . (2024). Artificial Intelligence (AI) dan Dampaknya Dalam Distorsi Pendidikan Islam. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 13(1), 129–144. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v13i1.1330
Kaplan, A., & Haenlein, M. (2019). Siri, Siri, in my hand: Who’s the fairest in the land? On the interpretations, illustrations, and implications of artificial intelligence. Business Horizons, 62(1), 15-25.
Kirkpatrick, D. L. (1994). Evaluating training programs: The four levels. Berrett-Koehler Publishers.
Limbong, A., Simbolon, I., (2026). The Use and Impact of AI on Students’ Achievement in Mathematics Courses. Jurnal Nasional Teknik Elektro Dan Teknologi Informasi, 15(1), 18-25. https://doi.org/10.22146/jnteti.v15i1.23253
Nasution, J. S., Siregar, A. M., Hasibuan, E. S., Difla, F., & Azizah, T. N. (2025). Dampak negatif penggunaan AI terhadap mahasiswa dalam proses pembelajaran. AMI: Jurnal Pendidikan dan Riset, 3(1), 35-42.
Noble, S. U. (2018). Algorithms of Oppression: How Search Engines Reinforce Racism. NYU Press.
Oestreicher-Singer, G., & Zalmanson, L. (2013). Hierarchical personalization in e-commerce: Benefits and drawbacks. Information Systems Research, 24(3), 651-664.
Poole, D., Mackworth, A., & Goebel, R. (1998). Computational intelligence: A logical approach. Oxford University Press.
Russell, S. J., & Norvig, P. (2021). Artificial Intelligence: A Modern Approach (4th ed.). Pearson.
Senbung F.Y., & Widana, I.N. (2023). Penerapan Metode Tanya Jawab Berbantuan Sketchfab Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas Xi MIPA 3 Tahun Ajaran 2022/2023”, Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, vol.12,no.2
Simbolon, I., & Limbong, A. (2024). ChatGPT Dalam Praktik Keperawatan: Review Literatur Lengkap. Jurnal Keperawatan Tropis Papua, 7(2), 85–96. https://doi.org/10.47539/jktp.v7i2.382
Sudjana, N., & Rivai, A. (2001). Media pengajaran. Sinar Baru Algensindo.
Sutcliffe, A. G. (2011). The role of human factors in the design and development of intelligent systems. In Handbook of Human Factors in Medical Devices (pp. 743-762). CRC Press.
Tambunan, H.E & Simbolon, I., (2026). Enhancing Knowledge and Preventive Behavior Against Tuberculosis Through Family Based Interactive Education in Cihanjuang Rahayu Village, West Bandung. JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 7(1), 787-798. https://doi.org/10.37339/jurpikat.v7i1.3012
Taufik, I., & Rindaningsih, I. (2024). Pelatihan dan Pengembangan Guru Sebagai Sumber Daya Manusia Bidang Pendidikan di Era Kecerdasan Buatan (AI). Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(1), 63–69. https://doi.org/10.18592/moe.v10i1.12037
Turkle, S. (2011). Alone Together: Why We Expect More from Technology and Less from Each Other. Basic Books.
Zuboff, S. (2019). The Age of Surveillance Capitalism: The Fight for a Human Future at the New Frontier of Power. PublicAffairs.