Pendampingan Belajar MIPA Sesuai Minat Anak-Anak TPQ di Desa Kembang Kerang Daya
##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
Downloads
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstract
Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk membantu meningkatkan pemahaman materi pelajaran, motivasi belajar, dan keaktifan peserta didik melalui program “Pendampingan Bimbingan Belajar MIPA Sesuai Minat Anak-Anak TPQ di Desa Kembang Kerang Daya”. Program dilaksanakan di TPQ Al Wathan dan TPQ Al-Mannan dengan peserta 27 anak tingkat SD dan SMP. Metode yang digunakan adalah pendampingan belajar partisipatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif melalui kegiatan observasi, diskusi, latihan soal, tanya jawab, praktik langsung dan penyebaran anket. Materi pembelajaran meliputi Matematika, IPA, dan Informatika dasar yang diseuaikan dengan minat serta kemampuan peserta didik. Hasil kegiatan bahwa peserta menunjukkan respon positif terhadap pelaksanaan program. Peserta menjadi lebih aktif, antusias, percaya diri serta lebih mudah memahami materi pembelajaran. Kegiatan ini juga membantu meningkatkan motivasi belajar dan menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan. Dengan demikian, program bimbingan belajar ini dapat menjadi salah satu bentuk pendidikan nonformal yang efektif dalam mendukung peningkatan kualitas pembelajaran peserta didik di lingkungan masyarakat desa.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) accepts manuscripts that have not been published elsewhere and are not under consideration for publication by other print or electronic media. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons BY-NC License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (eg, post it to an institutional repository, in a journal or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
License to Publish
The non-commercial use of the article will be governed by the Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0). The author hereby grants JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) an exclusive publishing and distribution license in the manuscript include tables, illustrations or other material submitted for publication as part of the manuscript (the “Articleâ€) in print, electronic and all other media (whether now known or later developed), in any form, in all languages, throughout the world, for the full term of copyright, and the right to license others to do the same, effective when the article is accepted for publication. This license includes the right to enforce the rights granted hereunder against third parties.
References
Aulia Rahmania, C., Navani Shalsabilla, F., Aprilia, G., Khansa Syahira, K., Azhar Alfiyyah, R., & Eka Putri, H. (2025). ANALISIS TEORI BELAJAR BRUNER UNTUK MEMBANTU PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA. In Ravina Azhar Alfiyyah (Vol. 4, Number 1).
Dahlia, D., & Wulandari, S. (2025). TEKNIK PENGUMPULAN DATA EVALUASI PENDIDIKAN. In Jotika Journal in Education (Vol. 4, Number 2). https://jurnalpelitanegribelantaraya.com/index.php/JPMP/article/view/31/12
Kamiliya, P., Saputri, A. E., Zaky, A. A., Pratama, R. R., Abdillah, C. A., Rabbani, Z., Ningtyas, S., & Nurlaela, L. (n.d.). Pendampingan Pembelajaran Informatika Berbasis Praktik Langsung di SMP Negeri 199 Jakarta. Retrieved https://ejournal.sidyanusa.org/index.php/joswae
Pendidikan, J. D., Pembelajaran, D., Kusnadi, E., & Azzahra, S. A. (n.d.). Vol 12 No 2 : Juli 2024 JDPP Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Wordwall dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PPKn di MA Al Ikhlash Padakembang Tasikmalaya. Retrieved https://journal.umpo.ac.id/index.php/dimensi/index
Pilar Pendidikan Luar Sekolah di Desa Waocangring, S., Sidoarjo Bachtiar Hariyadi, W., Helga Ardiansyah, I. N., Ainul Muiz, H., Rokhim, R., & Ma, Z. (2024). Strategi Pendampingan dalam Pengembangan Lembaga BIMBEL. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2). https://doi.org/10.47077/Ta
Primayana, K. H., Lasmawan, W., Adnyana, P. B., Studi, P., & Dasar, P. (2019). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS LINGKUNGAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA DITINJAU DARI MINAT OUTDOOR PADA SISWA KELAS IV (Vol. 9, Number 2). http://ejournal-pasca.undiksha.ac.id/index.php/jurnal_ipa/index
Putri Rahminda, Aziva Umairoh, & Witri Islaura W. (2023). Menilai Peran Pendidikan Dalam Membentuk Karakter Dan Kredibilitas Individu. SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 73–77. https://doi.org/10.55606/sokoguru.v3i3.3015
Rahma, F., & Pembelajaran, M. @ S. (2023). STRATEGI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM MEMENUHI KEBUTUHAN BELAJAR PESERTA DIDIK. In … ScienceEdu Jurnal Pendidikan IPA: VI (Number 1).
Sagira, A., Naditullah, A., Hasanah, B. M., Darajat, B. Z., Wirayani, D. F., & Istiningsih, S. (n.d.). Jurnal Ilmiah Widya Pustaka Pendidikan PENERAPAN METODE TANYA JAWAB DAN DISKUSI SERTA PERAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENGATASI MINIMNYA PARTISIPASI SISWA KELAS III SDN 13 MATARAM.
Siregar, H. M. (2022). PENGEMBANGAN INSTRUMEN ANGKET PERSEPSI MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA TERHADAP PEMBELAJARAN DARING. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(2), 971. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i2.4702
Sitorus, N., Nababan, E., Waruwu, D. I., Simbolon, E., Situmeang, G., & Hutahean, P. (n.d.). PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN INTERAKTIF SISWA MELALUI BIMBINGAN BELAJAR THE UTILIZATION OF LEARNING MEDIA TO IMPROVE STUDENTS’ INTERACTIVE THROUGH TUTORING. In INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian (Vol. 6, Number 2).
Subekti, N., Syah, M. F. J., Jariono, G., Kartikasari, E. D., Pramudya, R. S. A., Bahri, A. S., & Kuswanty, N. H. (2023). Peningkatan Motivasi Belajar melalui Program Pendampingan Pembelajaran Bagi Siswa Sanggar Belajar PPWNI Klang Malaysia. Warta LPM, 235–244. https://doi.org/10.23917/warta.v26i3.1613
Waruwu, M. (n.d.). Pendekatan Penelitian Kualitatif: Konsep, Prosedur, Kelebihan dan Peran di Bidang Pendidikan. Retrieved https://afeksi.id/jurnal/index.php/afeksi/
Yustiara, D., Kusumastuti, M. N., & Ramdhani, S. (2023). J U R N A L N U A N S A A K A D E M I K Jurnal Pembangunan Masyarakat (p) Pengaruh Model Cooperative Learning Terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Dan Keaktifan Belajar. 8(2), 519–534.