Pendampingan Bimbingan Belajar Microsoft Word melalui Kegiatan Kerja Kelompok untuk Meningkatkan Keterampilan Digital Siswa Desa Tleter
##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
Downloads
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstract
Perkembangan teknologi digital menuntut siswa memiliki keterampilan dalam menggunakan perangkat teknologi untuk mendukung kegiatan belajar. Salah satu keterampilan dasar yang dapat diperkenalkan kepada siswa adalah penggunaan Microsoft Word sebagai aplikasi pengolah kata. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mendampingi siswa di Desa Tleter dalam mengenal dan menggunakan Microsoft Word melalui bimbingan belajar yang dilaksanakan secara berkelompok. Kegiatan dilaksanakan dalam rangkaian program Kuliah Kerja Nyata (KKN) dengan pendekatan partisipatif melalui pemberian materi, demonstrasi, praktik langsung, kerja kelompok, dan pendampingan. Kegiatan diarahkan pada pengenalan fungsi dasar Microsoft Word serta praktik membuat dan mengatur dokumen sederhana. Kerja kelompok digunakan agar siswa dapat saling membantu, bertukar pengetahuan, dan menyelesaikan tugas secara bersama-sama. Pendampingan diharapkan dapat membantu siswa memperoleh pengalaman langsung dalam menggunakan Microsoft Word sekaligus mengembangkan keterampilan digital dan kemampuan bekerja sama.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) accepts manuscripts that have not been published elsewhere and are not under consideration for publication by other print or electronic media. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons BY-NC License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (eg, post it to an institutional repository, in a journal or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
License to Publish
The non-commercial use of the article will be governed by the Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0). The author hereby grants JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) an exclusive publishing and distribution license in the manuscript include tables, illustrations or other material submitted for publication as part of the manuscript (the “Articleâ€) in print, electronic and all other media (whether now known or later developed), in any form, in all languages, throughout the world, for the full term of copyright, and the right to license others to do the same, effective when the article is accepted for publication. This license includes the right to enforce the rights granted hereunder against third parties.
References
Arrosyid, M. H. (2025). Jurnal Pekayunan Jurnal Pekayunan. 1(April), 54–63. Retrieved from https://doi.org/10.36595/da159m62
Darmawan, D., & Syamsyiah. (2025). Telaah Pustaka Peran Literasi Digital dalam Membangun Daya Pikir Kritis Mahasiswa Masa Kini. 1(4), 1195–1205. Retrieved from https://doi.org/10.63822/k8qdjp29
Diana. (2026). Jurnal Bhakti Muhammadiyah Papua ( JBMP ) LPPM Universitas Muhammadiyah Papua PELATIHAN PENGGUNAAN MICROSOFT WORD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS BAHASA INGGRIS SISWA SMP SATU ATAP SABRON SARI , DISTRIK SENTANI BARAT KABUPATEN JAYAPURA ( Microsoft Wo. 01(2), 84–96. Retrieved from https://doi.org/10.67618/jpy7kp55
Febriyani, W. (2025). Jurnal Pengabdian Masyarakat PENGABDIAN MASYARAKAT : PELATIHAN PENGGUNAAN MICROSOFT WORD PADA SISWA / I SD GMIT BELEMANA. 2(1), 21–26.
Fitriyah, U. K., Kamil, W. S., & Fatah. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MICROSOFT WORD MELALUI SEMINAR UNTUK SISWI SMK IBRAHIMY 1 SUKOREJO DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN. 2(3), 137–143.
Mahluddin, M. (2025). Peningkatan Keaktifan Siswa melalui Metode Diskusi pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial di Madrasah Ibtidaiyah Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi , Indonesia. 3(September).
Meage, Y. (2025). Pengenalan Dasar-Dasar Komputer untuk Siswa SD dalam Mendukung Pembelajaran Abad 21. 6(3), 4416–4421.
Muliyandari. (2024). Penerapan Model Cooperative Learning dalam Peningkatan Motivasi dan Keterlibatan Belajar Siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri Samarinda. 15(2), 99–111. Retrieved from https://doi.org/10.47766/itqan.v15i1.2006
Naailah, S., Hasibuan, D. A., & Siagian, N. S. (2026). Peran Guru dan Kepala Sekolah dalam Implementasi Kebijakan Transformasi Digital di Sekolah SD Negeri 101774. 6(1), 23–33.
Noviana, S. T. (2025). Pendampingan Penggunaan Microsoft Word da- lam Meningkatkan Literasi Digital di. 7(1), 19–33. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v7i1.8739
Pratama, Y., & Yunanta. (2026). Peran Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Kehidupan Modern serta Dampaknya terhadap Dunia Pendidikan. 4(1), 2024–2027.
Putri, D. C., Febriantika, D., & Nurfadila. (2026). Penerapan Metode Praktik Langsung dalam Pembelajaran Teks Prosedur pada Siswa Sekolah Dasar. 9(1), 191–202. https://doi.org/10.21776/ub.hastawiyata.2025.009.01.13
Saputra, W. (2025). Peningkatan Literasi Digital Melalui Pelatihan Microsoft Office Untuk Siswa SMA di Pesantren Darussalam. 3(1), 1–7.
Sarifah, N. (2025). Efektivitas pembelajaran kolaboratif dalam meningkatkan interaksi sosial siswa di kelas. 3(1), 50–59.
Sudianto. (2025). ANALISIS LITERASI DIGITAL DAN BERPIKIR KRITIS. 3, 45–50.