Pemberdayaan Anggota Ikatan Pelajar Nadhlatul Ulama (IPNU) Provinsi Bengkulu dalam Mencegah kekerasan remaja dan Cyberbullying melalui Pendekatan Pendidikan Karakter dan Digital Awareness
##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
Downloads
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstract
Kekerasan remaja dan cyberbullying merupakan permasalahan sosial yang semakin kompleks seiring meningkatnya penggunaan media digital. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pengetahuan, digital awareness, dan karakter anggota Ikatan Pelajar Nahdlatul Ulama (IPNU) Provinsi Bengkulu dalam mencegah dan merespons kekerasan serta cyberbullying. Kegiatan melibatkan 30 anggota IPNU melalui identifikasi kondisi awal, penyampaian materi, diskusi, studi kasus, simulasi, refleksi, serta evaluasi pre-test dan post-test. Hasil menunjukkan peningkatan pengetahuan dari 60,1% menjadi 89,2%, digital awareness dari 60,6% menjadi 89,4%, dan pendidikan karakter dari 66,7% menjadi 90,0%. Secara keseluruhan, capaian peserta meningkat dari 62,5% menjadi 89,5%, atau sebesar 27,0 poin persentase. Hasil ini menunjukkan bahwa integrasi pendidikan karakter dan digital awareness dapat meningkatkan kapasitas remaja dalam mengenali risiko, membangun perilaku digital bertanggung jawab, dan mencegah kekerasan serta cyberbullying.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) accepts manuscripts that have not been published elsewhere and are not under consideration for publication by other print or electronic media. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons BY-NC License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (eg, post it to an institutional repository, in a journal or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
License to Publish
The non-commercial use of the article will be governed by the Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0). The author hereby grants JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) an exclusive publishing and distribution license in the manuscript include tables, illustrations or other material submitted for publication as part of the manuscript (the “Articleâ€) in print, electronic and all other media (whether now known or later developed), in any form, in all languages, throughout the world, for the full term of copyright, and the right to license others to do the same, effective when the article is accepted for publication. This license includes the right to enforce the rights granted hereunder against third parties.
References
Anugrah, & Rahmat. (2024). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Kurikulum Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia.
Bararah, I. (2024). Pendidikan Karakter untuk Membangun Generasi Unggul di Era Modern.
Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik.
Faried, A., & Yusuf, H. (2024). Kekerasan Remaja di Lingkungan Sekolah: Kajian Kriminologis. Jurnal Intelek dan Cendekiawan Nusantara.
Fujianingsih, H., et al. (2024). Analisis Faktor Keterlibatan Remaja dalam Tindakan Kekerasan.
Prosiding Seminar Nasional Manajemen.
Hermawan, R., et al. (2023). Pengaruh Sosial Media terhadap Prevalensi Cyberbullying di Kalangan Remaja. Kultura.
Hidayatullah, S., et al. (2022). Literasi Digital Remaja dalam Menghadapi Era Informasi. Jurnal Komunikasi dan Media.
Kementerian Komunikasi dan Informatika RI. (2021). Modul Literasi Digital Nasional. Jakarta: Kominfo.
Kuncoro, D. I., et al. (2025). Analisis Jenis Cyberbullying di Media Sosial TikTok pada Kalangan Remaja. Jurnal Pendidikan IPS.
Maulida, A. R., et al. (2024). Pengaruh Cyberbullying terhadap Ide Bunuh Diri pada Remaja.
Jurnal Ilmu Kesehatan.
Melinda, P. E., Ahid, N., & Deninta, R. (2024). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Dasar.
Nasriani, A., & Sari, A. N. (2024). Upaya Preventif Kekerasan pada Remaja melalui Bimbingan Penyuluhan. Jurnal Bimbingan Penyuluhan Islam.
Nasrullah, R. (2017). Media Sosial: Perspektif Komunikasi, Budaya, dan Sosioteknologi.
Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Ningsih, N. S., et al. (2024). Cyberbullying di Era Digital: Dampak Psikologis pada Remaja di Indonesia. Iustitia Omnibus.
Pahmi, S., et al. (2024). Studi Literatur terhadap Kekerasan di Kalangan Remaja. Jurnal Basicedu.
Parwitasari, T. A., et al. (2024). Pengaruh Media Sosial terhadap Cyberbullying di Indonesia.
Media Keadilan.
Pratiwi, N., & Pritanova, N. (2017). Pengaruh Literasi Digital terhadap Perilaku Remaja. Jurnal Ilmu Komunikasi.
Putri, N. S. E., Setiani, F., & Al Fath, M. S. (2024). Pendidikan Karakter Berbasis Kurikulum Merdeka. Jurnal Pedagogik.
Rahman, M. T., et al. (2025). Strategi Sosial Penanganan Konflik Kekerasan Antar Remaja.
Jurnal Sosiologi Kontemporer.
Riswanto, D., & Marsinun, R. (2020). Perilaku Cyberbullying Remaja di Media Sosial.
Analitika.
Salim, A., Ibrahim, R., & Hartati, H. (2024). Inovasi Kurikulum Berbasis Karakter dalam Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan.
Sari, C. K., Sitanggang, D. O., & Amalia, S. S. (2025). Pendidikan Karakter dalam Kurikulum Nasional. Jurnal Cakrawala Pendidikan.
Sari, D. P., et al. (2023). Dampak Rendahnya Literasi Digital terhadap Perilaku Remaja di Media Sosial. Jurnal Pendidikan Digital.
Shabrina, S., et al. (2025). Faktor Psikologis Sosial dalam Kekerasan Remaja. Concept: Journal of Social Humanities and Education.
Soeli, Y. M., et al. (2023). Analisis Faktor yang Berhubungan dengan Perilaku Kekerasan pada Remaja. Jambura Nursing Journal.
Suarningsih, N. M., et al. (2024). Pendidikan Karakter di Indonesia dalam Berbagai Perspektif.
Journal of Civic Education Research.
Sudiyono. (2018). Kajian Penyelenggaraan Pendidikan Karakter di SMA dan SMK. Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan.
Suryati, & Oktavianto, E. (2024). Deteksi Dini Tindakan Kekerasan pada Remaja. Jurnal Indonesia Sehat.
UNESCO. (2018). A Global Framework of Reference on Digital Literacy Skills. Paris: UNESCO.