Implementasi Penggunaan Film Jumbo sebagai Upaya Penguatan Nilai Karakter Peserta Didik SD Negeri Jumo

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Published Nov 6, 2026
https://doi.org/10.37339/jurpikat.v7i4.3603
Download
PDF (Bahasa Indonesia)
Statistic

Downloads

Download data is not yet available.
Vol. 7 No. 4 (2026)

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Anis Syafa’atun
Sekolah Tinggi Agama Buddha Raden Wijaya
Tri Suyatno
Sekolah Tinggi Agama Buddha Raden Wijaya
Dwi Maryani Rispatiningsih
Sekolah Tinggi Agama Buddha Raden Wijaya

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi penggunaan film Jumbo sebagai media penguatan nilai karakter peserta didik di SD Negeri Jumo. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek peserta didik kelas I–VI serta guru, kepala sekolah, dan mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) sebagai informan pendukung. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kegiatan dilaksanakan melalui penayangan film Jumbo bersama yang diselingi 20 pertanyaan mengenai tokoh, alur, peristiwa, dan pesan moral. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film Jumbo berpotensi mendukung penguatan nilai karakter, meliputi keberanian, kepercayaan diri, kejujuran, empati, persahabatan, kerja sama, dan kepedulian. Sesi tanya jawab mendorong peserta didik untuk menyampaikan pendapat, memahami cerita, dan merefleksikan pesan moral. Pemberian hadiah dapat menjadi penguatan positif bagi partisipasi siswa. Namun, sebagian peserta didik kurang fokus selama penayangan sehingga berpotensi memengaruhi pemahaman cerita. Oleh karena itu, penggunaan film perlu didukung pengelolaan kelas, pendampingan, diskusi, refleksi, dan pembiasaan agar nilai karakter dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) accepts manuscripts that have not been published elsewhere and are not under consideration for publication by other print or electronic media. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons BY-NC License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (eg, post it to an institutional repository, in a journal or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.

License to Publish
The non-commercial use of the article will be governed by the Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0). The author hereby grants JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) an exclusive publishing and distribution license in the manuscript include tables, illustrations or other material submitted for publication as part of the manuscript (the “Article”) in print, electronic and all other media (whether now known or later developed), in any form, in all languages, throughout the world, for the full term of copyright, and the right to license others to do the same, effective when the article is accepted for publication. This license includes the right to enforce the rights granted hereunder against third parties.

How to Cite
Anis Syafa’atun, Tri Suyatno, & Dwi Maryani Rispatiningsih. (2026). Implementasi Penggunaan Film Jumbo sebagai Upaya Penguatan Nilai Karakter Peserta Didik SD Negeri Jumo. JURPIKAT, 7(4), 3327-3341. https://doi.org/10.37339/jurpikat.v7i4.3603

References

Agustin, S., & Mauqifal, D. (2025). PENGARUH PEMBERIAN PENGUATAN ( REINFORCEMENT ) DALAM OPERANT CONDITIONING TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH : LITERATUR REVIEW. Golden Childood Education Journal, 6(1), 22-23. . https://doi.org/10.55719/gcej.v6i1.1699
Amin, M. S., & Amaliah, Z. (2023). Persepsi Siswa Sekolah Dasar Terhadap Muatan Pendidikan Karakter dalam Film Animasi Riko The Series Seasons 2. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(2), 1246–1256. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i2.1557
Anggie, A., Zanuara, F., Arlita, A. Della, Putri, S. R., & Aritonang, M. (2024). CENDEKIA : Jurnal Ilmiah Pendidikan ANALISIS PERAN TEMAN SEBAYA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SDN CAKUNG TIMUR 06 PAGI Abstrak CENDEKIA : Jurnal Ilmiah Pendidikan , Volume 12 No . 2 , September 2024. 12(2), 149–158. . https://doi.org/10.33659/cip.v12i2.368
Apriliana, D., Kustiawan, U., & Tirtaningsih, M. T. (2023). Analisis peningkatan kepercayaan diri anak melalui gerak dan lagu dolanan. Jurnal Pendidikan Anak, 12(2), 151–161. https://doi.org/10.21831/jpa.v12i2.59373
Astuti, M. L. (2024). The Role of 6C Skills in 21st Century Learning of Elementary School Students. DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar 7(2), 154-161. . https://doi.org/10.21831/didaktika.v7i2.80220
Balqis, R. R., Syaikhu, A., Nisa, K., & Afriani, D. M. (2025). STRATEGI PSIKOPEDAGOGIS DALAM MENGATASI ”SHORT ATTENTION SPAN” PADA ANAK USIA SEKOLAH DASAR AKIBAT KONSUMSI KONTEN DIGITAL SINGKAT. Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 7(01), 68–74. https://doi.org/10.62097/ad.v7i01.2248
Dami, Y., Metalin, A., Puspita, I., Guru, P., Dasar, S., Surabaya, U. N., & Info, A. (2025). KAJIAN NILAI-NILAI KARAKTER DALAM EPISODE JEMBATAN ILMU PADA FILM ANIMASI UPIN DAN IPIN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 13(9), 2537–2548.
Haq, S. A., & Lessy, Z. (2023). FILM ANIMASI NUSSA SEBAGAI MEDIA PENANAMAN NILAI-.NILAI KARAKTER. Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati, 4(2), 101–107. . https://doi.org/10.55943/jipmukjt.v4i2.67
Hartoyo, A. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik melalui Pendekatan Pembelajaran Kontekstual di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8349–8358. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3791
Karadona, R. I., & Hutagalung, E. A. (2024). Pemberian Reward Melalui Penerapan Manajemen Peserta Didik Di Sekolah Dasar. PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran, 8(2), 110–121. . https://doi.org/10.26858/pembelajar.v8i2.59059
Lailiyah, N., & Sukartiningsih, W. (2021). NILAI-NILAI KARAKTER DALAM FILM ANIMASI UP DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(1). 49-59
M, S. (2026). PENATAAN TEMPAT DUDUK TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR SISWA KELAS 3 PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI SDI REA-REA KEPULAUAN SELAYAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(3), 301-309. https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.63735
Maharani, P., Nida, S., Cahyani, N. R., Lestari, I. P., & Setiawaty, R. (2025). Penggunaan Media Film Sebagai Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar. 5(September), 84–90. https://doi.org/10.31004/aulad.vxix.xx
Nengsi, W., & Wahyuni, S. (2024). Meningkatkan Minat Belajar melalui Pemberian Apresiasi dan Penguatan Positif Pada Peserta Didik di Kelas IV UPT SPF SD Negeri Parang Tambung 1. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 7(2). 529-540. https://doi.org/10.30605/cjpe.7.2.2024.4734
Oktavia, A. D., & Jupri, A. R. (2022). Penggunaan Media Film Animasi Kartun Dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar : Studi Tentang Keterampilan Menyimak Siswa. 8(3), 846–852. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i3.2664
Rani, B., Akib, H., Syukur, M., Triadi, F., Makassar, U. N., & Prima, U. C. (2024). Pemanfaatan film inspiratif sebagai media untuk memotivasi siswa di UPT SPF SMP Negeri 55 Makassar. Jurnal Lamellong : Pengabdian Kepada Masyarakat. 1(2), 66–70. . https://doi.org/10.70188/j835f011
Rizkiana, I., Nugraha, R., Supriadi, U., & Iman, M. (2023). Efektivitas Strategi Pembelajaran Project Based Learning dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa. Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS, 17(1), 39–47. https://doi.org/10.21067/jppi.v17i1.8608
Safarudin, R., Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Penelitian Kualitatif. Innovative: Jornal of Social Research, 3(2), 9680–9694.